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如何提高学生学习物理的兴趣
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摘要
教学活动是教师教与学生学的双边活动。浓厚的学习兴趣又是达成高效教学质量的基础,是师生能够充分展现个性魅力与智慧、演绎生命价值并最终实现共同发展的途径。
作者
刘如心
机构地区
山西省临汾市古县南垣中学
出处
《中国校外教育(上旬)》
2014年第5期184-184,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
物理
思维
趣味
应用
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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中国校外教育(上旬)
2014年 第5期
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