出处
《教育发展研究》
CSSCI
2000年第8期5-8,共4页
Research in Educational Development
同被引文献511
-
1闫康婵.对和谐社会背景下我国教育机会不均等的思考[J].陕西师范大学学报(哲学社会科学版),2006,35(S1):234-235. 被引量:4
-
2佟月华.美国全纳教育的发展进程[J].济南大学学报(社会科学版),2002,12(1):77-79. 被引量:9
-
3石中英.教育公正与正义理论[J].现代教育论丛,2001(2):1-5. 被引量:14
-
4罗建河.解读农村教育的"贫困"[J].现代教育论丛,2004(2):1-6. 被引量:1
-
5郑华.对现阶段我国高等教育公平问题的几点思考[J].玉溪师范学院学报,2004,20(7):52-55. 被引量:12
-
6陈国维.从法学的视角看教育公平[J].河南司法警官职业学院学报,2004,2(1):118-120. 被引量:4
-
7张善鑫.幸福感:教育公平的人文取向[J].西北师大学报(社会科学版),2011,48(4):85-90. 被引量:5
-
8雷万鹏,张雪艳.农村小规模学校师资配置政策研究[J].教育研究与实验,2012(6):8-12. 被引量:41
-
9王海英.“三权分立”与“多中心制衡”——试论学前教育公共服务多元供给主体间的关系[J].教育学术月刊,2013(1):89-95. 被引量:15
-
10徐华.我国教育公平的现状及其对策[J].陕西师范大学学报(哲学社会科学版),2001,30(S2):155-157. 被引量:21
引证文献88
-
1汪放.全纳教育初探——21世纪全球教育研究新课题[J].文教资料,2006(1):10-11. 被引量:1
-
2孙梦洁,王少君.从分配的角度论促进我国基础教育公平发展的政府责任[J].内蒙古财经学院学报(综合版),2006,4(2):24-26. 被引量:1
-
3闫心贵.实现教育公平 构建和谐社会[J].吕梁教育学院学报,2006,23(3):1-2.
-
4郭宏宝.财政视角下公共服务均等化的功效系数评价——以教育均等化为例[J].财贸经济,2007,28(S1):42-46. 被引量:11
-
5傅王倩,肖非.全纳教育理念下义务教育的解构与重组[J].南京特教学院学报,2013,0(3):7-11.
-
6罗建河,孙绵涛.不同教育法律规定下的“流生”问题分析——教育法规的博弈分析尝试[J].当代教育论坛(宏观教育研究),2004(6):26-28.
-
7李远贵.论高等教育公平——对我国高等教育公平问题的认识和思考[J].高等教育研究(成都),2004,20(4):7-10. 被引量:7
-
8任志军,邹新春.警魂火热暖农家——焦作市消防三中队爱民为民记事[J].河南消防,2002(12):35-35.
-
9王强.对我国教育公平问题的一些思考[J].温州职业技术学院学报,2005,5(2):73-76. 被引量:1
-
10陈强,张凤羽,杨芳.农村学生辍学问题研究[J].兰州学刊,2005(4):238-240. 被引量:8
二级引证文献284
-
1陈慧,庄莉,庄芳,苏晓慧.儿童真人图书对促进随迁儿童正向发展的可能性探索[J].心理月刊,2023(24):189-191.
-
2张行.父母外出务工对留守子女学校归属感的影响[J].社区心理学研究,2022(2):104-123.
-
3杨晓霖,潘玉君,周起,韩磊.云南省义务教育阶段教育质量与教育规模耦合评价与预测分析[J].文山学院学报,2021,34(3):108-113.
-
4徐紫枫,徐志刚.父代外出务工经历对子代城镇融合的代际影响——基于财富效应与教育效应的比较[J].农业农村部管理干部学院学报,2022(2):14-22.
-
5王敏,赵丹.乡村小规模学校与乡村社区互动实践问题与对策——基于陕西省西寨小学的研究[J].农村经济与科技,2022,33(17):289-291.
-
6文少保,张芋映.优质均衡视角下乡村学校标准化建设长效机制构建[J].现代教育管理,2021(5):9-14. 被引量:3
-
7董兴斌.农村小规模学校发展存在的问题与对策研究[J].课程教育研究,2020(48):3-4.
-
8柯乐乐.减负政策的地方化表达——基于18省“双减”方案的政策分析[J].中国教育政策评论,2022(2):80-94.
-
9潘海生,翁幸.我国中等后教育在扶贫中发挥作用了吗——基于教育类型差异与区域异质性分析[J].中国教育政策评论,2021(1):261-281. 被引量:3
-
10王兆鑫,赵新生,宋文玉.寒门学子的进阶之路——由“寒门贵子”现象引发的对底层家庭孩子教育获得的思考[J].中国教育政策评论,2021(1):163-177. 被引量:2
-
1李慧芳.促进教育公平 构建和谐社会[J].河南机电高等专科学校学报,2008,16(6):117-119.
-
2董玉梅.推进义务教育均衡发展的策略[J].当代教育科学,2006(21):64-64. 被引量:1
-
3陈凡.我国教育公平的现状[J].教育研究与评论(小学教育教学),2012(7):91-91.
-
4张韶华,生辉.河北教育公平问题的原因探析及对策研究[J].河北省社会主义学院学报,2015(2):91-94.
-
5丁东.漫谈我国区域发展与教育改革[J].教育研究,1995,16(1):31-36. 被引量:3
-
6曾宪波.新机制的目标是“共同幸福”[J].湖北教育(综合资讯),2006(12):13-13.
-
7黄金星.论基础教育中的不公平现象及其改进[J].咸宁学院学报,2008,28(2):209-211.
-
8胥波.农村远程教育工程实施中的问题与对策[J].信息技术教育(陕西),2009(3):3-4.
-
9黎伏梅.教育的那些初衷[J].学苑教育,2015,0(23):76-76.
-
10贺绍洪.网络教学中课堂的有效控制方法探索[J].信息技术教育,2006(12):59-60.
;