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浅谈如何学好高中生物知识
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摘要
在新课改浪潮推进之际,高中生物的教学也发生了改变,教师的观念用新的教学方式填充。生物学科不同于其他学科,它不仅包含大量的理论知识需要学生记忆,还有很多生物实验让学生进行操作,在动手过程中提高对生物知识的认识和理解。在生物的学习中,教师需要让学生形成生物抽象思维,把生物知识形成一个网络来记忆,把相关的知识融合到这个网络系统中。在运用生物知识进行解决问题时可以快速地找到有用的知识。
作者
张彩娟
机构地区
河北省阜平中学
出处
《学周刊(下旬)》
2014年第6期159-159,共1页
Learning Weekly
关键词
生物知识
高中
学生记忆
教学方式
网络系统
其他学科
生物学科
生物实验
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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学周刊(下旬)
2014年 第6期
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