浅谈小学语文教学中愉悦教学氛围的创设

夸美纽斯说过：“教学的艺术是一种教起来使人感到愉快的艺术，而艺术的快乐在于把人的才智和能力置身于一种充满活力的活动中。”新课改更加关注学生的学习主体地位，关注学习过程，倡导自主合作探究式教学，追求有效教学目标。这对我们的教学提出了更高、更新的要求。只有为学生营造愉悦、和谐、融洽的教学氛围，学生才能产生发自内心的主观认可，才能增强学生的主体参与意识，调动智力与非智力因素来展开主动探究，这样的教学才能取得事半功倍的效果。那么在小学语文教学中如何为学生营造愉悦的教学氛围，引导学生主体参与、主动探究，提高课堂教学效果呢？通过对新课改的研究与具体的教学实践，我认为可以从以下几个方面着手进行。