从心理超限的视角解析中小学生厌学的原因

现在中小学生普遍存在厌学问题,引起了教师、学者的高度重视。要有效地解决这一问题,必须首先探寻导致学生厌学的根源。对中小学生厌学的原因进行透彻分析是解决问题的前提,相对来说,原因的分析比策略的提出更具有现实意义。经过研究,笔者认为,导致中小学生厌学的关键是由中小学在教育教学中存在的大量心理超限现象所致。本文着重分析心理超限现象在教学中的具体表现以及对学生学习产生的负面影响。