期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
研究生创新能力的跨学科培养模式研究
被引量:
7
下载PDF
职称材料
导出
摘要
研究生作为未来高层次的创新型人才,对其进行跨学科培养是社会、经济、科技发展到一定程度的必然趋势,是提升其创新能力的重要途径。本文首先从观念、制度以及个体三方面对目前制约我国研究生跨学科培养的因素进行分析,在此基础上,针对跨学科的招生模式、课程模式、交流模式、项目模式、指导模式等五个方面给出相应的对策与建议。
作者
李真
何宇迪
机构地区
江苏科技大学经济管理学院
调兵山市第一初级中学
出处
《科技视界》
2014年第10期165-165,205,共2页
Science & Technology Vision
关键词
研究生教育
跨学科培养
创新能力
培养模式
分类号
N1 [自然科学总论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
12
参考文献
4
共引文献
40
同被引文献
19
引证文献
7
二级引证文献
23
参考文献
4
1
何跃,张伟,郑毅.
研究生跨学科培养模式探索[J]
.国家教育行政学院学报,2011(7):31-34.
被引量:18
2
何莉萍.
适应新形势的研究生教育改革创新探讨[J]
.高等教育研究学报,2012,35(1):21-24.
被引量:5
3
杨波,祝湘陵.
构建跨学科、跨专业研究生创新能力培养体系研究[J]
.领导科学论坛,2013(4):59-60.
被引量:6
4
周叶中.
科技创新与研究生创新能力的跨学科培养[J]
.中国高校科技与产业化,2011(3):16-18.
被引量:16
二级参考文献
12
1
高春梅.
论跨学科研究的时代特征与现实趋向[J]
.山西师大学报(社会科学版),1996,23(4):24-26.
被引量:14
2
刘元芳,夏尊铨,傅白白.
探索跨学科研究生培养模式培养复合型应用人才[J]
.学位与研究生教育,2000(4):4-6.
被引量:24
3
刘延东.新中国教育史上的重要里程碑[N].人民日报,2011-3-25(6).
4
[英]贝弗里奇.科学研究的艺术[M].北隶科学出版社,1979.[3].
5
周叶中.
关于跨学科培养研究生的思考[J]
.学位与研究生教育,2007(8):7-11.
被引量:88
6
Committee on Science Engineering and Public Policy. Facilitating interdisciplinary research [M ]. 2007, 6, 8. http://www.nap.edu/catalogphp/ record id=11153.
7
朱宏清,陈鸣曦.
美国高校的研究生培养模式[J]
.江苏高教,2009(3):143-146.
被引量:26
8
宋振峰.
当代科学技术活动的若干特征[J]
.科技导报,1998,16(5):7-10.
被引量:6
9
郑刚,刘军,赵桂荣,安丰勇,马静.
新型硕士研究生培养体系的构建与研究[J]
.教育教学论坛,2012(14):212-214.
被引量:3
10
叶取源,刘少雪.
架设人文教育与科学教育的桥梁——美国大学跨学科项目案例介绍和分析[J]
.中国大学教学,2002(9):46-48.
被引量:15
共引文献
40
1
欧亚,聂志平,王卓君.
粮食经济研究生培养的现实困境与突破路径[J]
.粮食科技与经济,2020,45(12):120-122.
被引量:1
2
周叶中,陈若琪.
关于党内法规学学科建设与理论研究的几点思考[J]
.党内法规理论研究,2021(1):13-27.
被引量:6
3
吴永传,陈宝国,林丽娟.
科技创新与诺贝尔视野下研究生创新能力培养[J]
.福建农机,2011(3):68-76.
被引量:3
4
王丽娟,黄琳,宋颖.
全日制工程硕士培养模式的探索与实践[J]
.中国电力教育,2012(1):19-19.
被引量:4
5
刘峻杉.
教育学领域跨学科研究生培养的特征、挑战和对策[J]
.学位与研究生教育,2012(6):18-23.
被引量:23
6
秦朗.
我国研究生思想政治教育中的矛盾及其对策[J]
.商洛学院学报,2012,26(4):77-80.
7
韩春梅.
公安院校跨学科研究生教育的内涵分析与内在机制研究[J]
.公安教育,2012(9):55-58.
被引量:1
8
刘翠琼.
跨学科研究生创新型人才培养现状的调查研究——以北京林业大学研究生培养为案例[J]
.中国林业教育,2012,30(6):59-62.
被引量:2
9
郑春.
新型科研活动模式及组织机制研究[J]
.科学管理研究,2012,30(5):34-37.
被引量:3
10
章红平,王夏慧.
我国卫星导航人才需求与研究生培养模式探讨[J]
.科技创业月刊,2013,26(11):111-113.
被引量:3
同被引文献
19
1
陈勇,钱旅扬.
对研究生课程教学存在问题的思考与对策[J]
.中国高等医学教育,2008(5):80-81.
被引量:22
2
柯江林,孙健敏,石金涛,顾琴轩.
人力资本、社会资本与心理资本对工作绩效的影响——总效应、效应差异及调节因素[J]
.管理工程学报,2010,24(4):29-35.
被引量:125
3
中国大学生方程式汽车大赛[J]
.汽车工程学报,2012,2(2):146-146.
被引量:20
4
张山林.
跨学科研究生教育与创新人才培养[J]
.中国电力教育,2012(2):21-22.
被引量:7
5
汤启萍,段吉安,张昊.
我国研究生创新能力培育的现状、问题与对策分析——基于22所“985工程”高校的问卷调查与访谈[J]
.研究生教育研究,2013(3):41-46.
被引量:33
6
王锋,刘美全,韩小刚.
基于项目的研究生能力培养方法思考[J]
.时代教育,2014(3):162-162.
被引量:4
7
郑燕升,莫倩.
搭建大学生实践应用能力培养的特色平台——以中国大学生方程式汽车大赛为例[J]
.轻工科技,2014,30(6):207-208.
被引量:11
8
夏继刚,付世建,曹振东,曾令清.
以提升科研素养为核心的学术型硕士研究生培养模式改革探讨[J]
.安徽农业科学,2015,43(25):384-385.
被引量:18
9
夏桂松.
对工科研究生教育中人文关怀的思考与实践[J]
.高教学刊,2015,1(20):3-4.
被引量:11
10
刘银华.
工科研究生工程及科研能力的培养方法思考[J]
.高教学刊,2016,2(3):224-225.
被引量:10
引证文献
7
1
琚林锋,林贤坤,李健.
以科研课题为引导的研究生培养方式研究[J]
.科技资讯,2016,14(7):121-121.
被引量:4
2
居来提.买提肉孜,李艳娜,尼加提.外力,田伟.
建设实验平台与研究生创新实践能力的培养[J]
.高教学刊,2017,3(6):140-141.
被引量:4
3
万婷婷,阳林,曾繁俊,钟兴华.
依托学科竞赛 构建跨学科创新人才培养实践平台[J]
.时代汽车,2017(6):57-58.
被引量:3
4
王苗,钱声艳,胡欢,王倩.
基础医学研究生综合科研能力培养方案的研究[J]
.医学信息,2018,31(2):11-12.
被引量:2
5
周成.
“三全育人”引领工科大学生创新创业能力提升[J]
.大众文艺(学术版),2019(24):213-214.
被引量:1
6
薛名山,雷胜,欧军飞,王法军,李长全.
新时代理工科研究生人才的个性化培养与创新能力探讨[J]
.教育教学论坛,2020(1):59-60.
被引量:7
7
冯文,陈劲松,雷晓.
面向新工科的研究生跨学科培养模式探究[J]
.文教资料,2020(4):196-197.
被引量:2
二级引证文献
23
1
韩兴威,毕韶丹,李德顺,张伟,李喆.
新工科背景下地方“双非”高校研究生创新能力培养探索[J]
.科教导刊,2022(30):1-3.
被引量:1
2
张继河,唐鑫昀.
教育硕士专业学位硕士研究生培养现状及策略研究——以江西某高校教育管理专业领域为例[J]
.创新创业理论研究与实践,2021(13):4-9.
被引量:1
3
田珍,秦兴方.
研究生创新实践基地的探索与实践[J]
.高教学刊,2017,3(21):38-40.
被引量:6
4
朱福珍.
以课题研究为导向培养研究生科研创新能力的探索——以黑龙江大学为例[J]
.黑龙江教育(高教研究与评估),2018(1):63-64.
被引量:13
5
王慧强,郭方方,冯光升,吕宏武,李永华,李冰洋.
面向计算机类学科的协同式、多维度、一体化研究生培养体系[J]
.计算机教育,2018(1):116-119.
被引量:3
6
罗振华,蒋芬.
基于3+2五年制应用型本科教育的特色能力培养探索[J]
.中国教育技术装备,2018,0(14):52-54.
7
姜学军,田郑玉.
谈课题导向的研究生培养模式[J]
.青年与社会,2019,0(20):271-272.
8
莫颂轶,陈志鸿,余双全,孙科,黄赞松,韦红玉,黄俊杰.
基础医学研究生创新能力培养的探索与实践[J]
.教育教学论坛,2019(47):125-126.
被引量:6
9
于家伟,刘博,庞锐,张杰武.
肿瘤学硕士研究生专业能力培养模式探讨及创新研究[J]
.中华全科医学,2020,18(6):1025-1029.
被引量:4
10
马旭东,李靖,伊超.
职业院校“能力本位”个性化培养模式研究——以专业社团为例[J]
.科学咨询,2020(36):90-91.
1
丁玎.
对中职院校课程改革的思考[J]
.河南教育(教师教育)(下),2010(3):42-43.
2
杨柳.
导师人格魅力的教育价值及其培育[J]
.文教资料,2017(7):113-115.
被引量:1
3
熊文明,顾新,张莉.
协同创新与研究生创新能力培养[J]
.中国高校科技,2015(6):85-86.
被引量:2
4
Bidyadhar Sa,Vijay Naraynsingh,A. V. C. Rao,Stella Williams.
Students' Rating on Effectiveness of Problem Based Learning and Skills Laboratory Training in the Phase I MBBS Program[J]
.Journal of US-China Medical Science,2012,9(3):157-164.
5
谭德荣,孙亮.
现阶段普通工科院校研究生创新能力培养模式探讨[J]
.科技信息,2011(1).
被引量:2
6
杨焕勤.
探究其实并不那么难——谈高中物理实施探究式教学的一点体会[J]
.科学咨询(下旬),2011(5):194-194.
7
朱宁.
建议设立学术论文甄别制度[J]
.科技导报,2008,26(21):10-10.
被引量:1
8
亓鸣,丁琳,黄寒冰.
浅析研究生创新能力培养[J]
.黑龙江科技信息,2011(19):191-192.
被引量:2
9
马沛军,彭勤智.
信息技术与体育专业课程整合的模式研究[J]
.昌吉学院学报,2008(2):102-106.
10
金志国.
系统力决定竞争力[J]
.经理人,2009(10):56-57.
科技视界
2014年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部