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“三创”教育之我见
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摘要
"三创"教育提出来多年,在我校实践的效果师生都已经也有目共睹。我们知道"三创"即创造、创新、创业,那他们的关联性和区别性如何?我们师生到底有没有掌握这三者的理论内涵?
作者
孙铭尧
机构地区
江苏省高淳中等专业学校
出处
《科技视界》
2014年第10期240-240,共1页
Science & Technology Vision
关键词
"三创"教育
创造教育
教育思想
KAQ模式
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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