创新和国实,提高重效——简析新编幼师化学教学大纲、教材的知识结构特点和
被引量:1
-
1郁玉其.初中物理教学中“设疑讨论法”的探讨[J].文理导航,2011(12):30-30. 被引量:1
-
2陈开友.浅谈初中物理教学对学生能力培养[J].云南教育,2005(29):22-23.
-
3欧阳良顺.和高一同学谈学高中物理(高一)[J].数理天地(高中版),2002(4):25-26.
-
4张雯.小学语文课堂知识讲解的技巧性应用[J].语文教学与研究(综合天地),2014(4):82-82.
-
5张凯.如何学好高中物理[J].魅力中国,2013(8):220-220.
-
6田桂琴.浅谈生物教学中如何引导学生更好的“发现”[J].都市家教(下半月),2010(3):81-81.
-
7黄向福.高中物理的学法指导之管见[J].中学生数理化(高考理化),2013(9):76-76.
-
8穆杨.高中物理难,我们应怎样学好[J].小作家选刊(教学交流)(下旬),2011(6):379-380.
-
9陈永江.上好五堂起始课,调动学习积极性[J].西部素质教育,2016,2(11):163-163.
-
10吴光颖.我给后进生学好高中物理支支招[J].课程教育研究(学法教法研究),2016,0(14):125-125.
;