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给予宽容,静待花开——例谈小学数学课堂教学中的学生管理
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摘要
作为一名教师,理解学生、尊重学生相当重要。有多少孩子因为教师的误解而气愤得不能自已,甚至由此记恨老师而放弃该教师这门学科的学习。因此,教师应巧妙地批评和处罚,使犯错的学生体验到老师的关心、爱护、信任和支持,从而迸发出改正缺点、奋发向上的决心和力量,成就一个有用之人。
作者
崔延霞
机构地区
山东省沂源县南鲁山镇中心小学
出处
《教师》
2014年第15期104-104,共1页
Teacher
关键词
宽容
小学数学
课堂教学
道德教育
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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