摘要
通过对信息类高校研究生英语学习特点的具体分析,以语类教学、任务型教学和研究性学习等理论为指导,提出了构建信息类高校研究生英语EAP教学模式的具体措施及建议:设置专业化课程、将研究性学习和任务型教学结合以及改革教学评价方式等。
出处
《淮北职业技术学院学报》
2014年第3期43-45,共3页
Journal of Huaibei Vocational and Technical College
基金
江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题"输出驱动与数据驱动:信息类高校研究生EAP教学模式的构建"(编号:JGLX12_050)阶段性成果
