摘要
对低年级建筑设计的设计方法、技能训练、设计习惯进行了分析,并从在教学中如何培养学生发现问题、分析问题、解决问题的方面进行论述,达到了使建筑设计基础教学成为一门有特色的课程效果。
The design method,skills training and design practices of architectural design in the lower grades were analyzed,from how to cultivate students to discover problems,analyze problems and solve the problem of the aspects discussed in the teaching,and achieve the basic teaching of architecture design as adistinctive course effect.
出处
《山西建筑》
2014年第17期250-251,共2页
Shanxi Architecture
基金
广西大学科研基金项目(项目编号:XJZ130356)
广西大学科研基金项目(项目编号:XJZ120283)
广西自然科学基金(项目编号:2012GXNSFBA276032)
关键词
独特性
认知
过程
教学特色
peculiarity
perceive
process
feature of teaching
