优化作业设计 提高学习效率

新课程改革以来，语文教学发生了根本性的变化，涌现出很多行之有效的好做法，令人鼓舞。但多数教师只注重课堂教学设计，在布置作业方面还是因循守旧，未能从学生的兴趣爱好、身心健康、实际水平和能力出发，经常出现机械性、封闭性、单一性、重复性等现象，加重了学生的负担，使学生产生了厌烦的情绪，学习效率较低。