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外语学习中的“反射输入”理论的提出及其在外语教学中的应用

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摘要 在典型外语教学互动模型的框架下,通过微观的课堂观察,提出了"反射输入"的新概念,并探讨了"反射输入"对外语学习效果的影响规律。本文详细论述了"反射输入"的概念,并通过设计实验的实证研究,对观察结果和影响规律予以验证。本研究属于外语教学法的研究深入与前沿拓展。
作者 宁毅
出处 《中国成人教育》 北大核心 2014年第8期142-144,共3页 China Adult Education
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