学生阅读普遍存“四缺”现象

4月23日是第19个世界读书日。中学语文教学专业委员会针对语文教师进行的一项调查显示，当前校园阅读现状不容乐观，学生阅读普遍存在“四缺”现象：即是“缺充分的阅读时间”“缺良好的阅读习惯”“缺阅读技巧的训练”“缺阅读品味的提升”。