向第一课时要效率

在习惯思维中，第一课时没有什么意思，无非是学字词、读课文、理文脉，不像第二课时，可以重组文本，品悟文本，容易出彩，然而实践证明，第一课时是引导学生走进文本，接受熏陶的第一步。是激发学生学习兴趣，整体感知课文的关键点，是对学生进行读写训练，提高语文的起始点。只有有了第一课时的扎实、有效，才能帮助学生打下坚实的语文基础，养成良好的语文学习习惯。