新课程观念对高中化学的有效教学策略

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摘要一、有效教学的观念有效教学的观念源于20世纪上半叶西方的科学化教学运动，曾经引起了世界各国同仁的关注。有效教学的提出也是教育教学的艺术和科学竞争的结果。教育教学是一门艺术，这一教学观在20世纪以前在西方教育理论中占主导。它提倡教育教学是教师个性化的、没有共同方法的行为，难以用科学的方法进行研究。但是，随着20世纪科学思潮的发展和影响，

作者靳秋宏

机构地区山西省灵石县第一中学校

出处《神州》 2013年第28期203-203,共1页

关键词有效教学策略高中化学课程观念西方教育理论科学化教学 20世纪教育教学科学的方法

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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