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探究小学体育教学的方法
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摘要
小学生心理特点是好胜心、好奇心特别强,天真活泼可爱。老师的课上得生动、有趣,学生学习情绪就会高涨,心里就会更加愉快,教学效果就显著提高。体育学科不同于其他文化课的学习,但是也有其教学的内容和教学方法,并且体育对学生教育发挥着独特的作用。为了有效地增强学生体质,促进其身体及其机能的正常发展,小学体育教师应了解儿童少年的心理、生理特点,掌握儿童少年生长发育的一般规律,以实现体育教学的科学化。
作者
孟和
机构地区
内蒙古乌兰察布市集宁区工农路小学
出处
《神州》
2013年第29期65-65,共1页
关键词
小学体育
浅析
教学方法
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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