学簇合作学习课例探索

本文结合自己一个学期的新课程改革实践活动，在“学导螺旋发展大课堂”的大背景下，从学簇合作学习这一具体环节入手，探索如何构建和谐学簇，促进学生自主学习，从而使学生在新一轮课程改革中能够真正成为学习的主人，实现学习效率最优化。