二胡教学之我见

二胡是我国民族乐器中的重要一种，自20世纪初期二胡艺术家、教育家刘天华把二胡正式引入到我国艺术院校教学以后，至今已有百余年的历史。改革开放以后，二胡教学更有了巨大的改观与长足的发展。“艺术形象是艺术反映社会生活的特殊方式，是通过审美主体与审美客体的相互交融，并由主体创造出来的艺术成果。”这一句话很好的解释了何为“艺术形象”。在音乐表演中，艺术形象是艺术作品的核心。如何将音乐作品中的核心思想通过双手，以乐器为媒介进行“拟人”般的塑造，是每住演奏者所要苦思的问题；对于教育者来说，如何引导学生做好这一塑造的音乐活动，是值得研究的重要课题。