谈谈小练笔

文本资源是取之不尽，用之不竭的而课堂练笔的潜在价值，取决于运用者适度地开发教材的潜在资源、适时适量地利用课堂中有效的生成资源。课堂练笔虽小，教师却不可大意搓之．必须施以“小心“，必须遵循”以学定教“、“因文而练”的原则，以学情为第一依据，以文本为重要依托，深入挖掘课文的文化内涵。只有这样，课堂“小练笔”才能彰显其独特的魅力，“练”出不一样的精彩。