“合作式教学模式”在地理课堂教学中的应用尝试

合作学习重在全方位地调动学生的积极性，提高学生对地理课的兴趣，发挥学生潜能，让学生动起来，最大限度地张扬学生个性，培养学生的综合素质，使学生学会合作，学会交流。本文通过对合作式教学的基本内涵、教学观念、理论基础、步骤的论述以及几个教学事例的剖析，讲述合作式教学在地理教学中的应用，通过学生的学习积极性主动性的调动来使学生轻松愉快的学习，并能高效率的完成学习任务。