网络环境下认知风格与大学生英语学习策略使用的相关性研究

对网络环境下场独立/场依存认知风格与大学生英语学习策略的相关性进行了调查。研究结果表明:网络环境下大学生英语学习策略使用的总体水平偏低,场依存认知风格学生的英语学习策略使用频率略高;场依存认知风格的学生在情感策略和社会策略的使用频率上要远远高于场独立认知风格的学生。