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循观察之道 立观察之意 学观察之法
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摘要
如何引导学生有目的、有重点、有选择的自觉观察,形成一定的数学知识及数学能力,这是一个很值得关注的问题。
作者
李庆国
机构地区
湖南省常德市临澧县杉板中学
出处
《中小学数学(小学版)》
2014年第5期27-28,共2页
关键词
引导学生
数学能力
数学知识
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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中小学数学(小学版)
2014年 第5期
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