教学中对“0”的关注与探索

数的认识是小学数学学习的基本内容，也是核心内容。在小学生认数的过程中，“0”是比较抽象的数字，因此，学生理解起来比较困难。而纵观小学的知识体系，它贯穿在不同年段的教学之中，往往是教学的难点。因此，有关“0”的教学在小学阶段具有举足轻重的地位和作用，教师应给予高度的重视。笔者对小学阶段有关“0”的教学进行了梳理。下面，以一些成功案例为素材具体论述“0“的教学的重要作用。