一线教师需要强化理论自觉

一线教师常年处于繁杂的具体实践运作之中,既有不断总结积累经验的需要,更有强化理论自觉的诉求。教学行为与教学经验的重塑并非难事,难的是经验之后的理论自觉。因为他人的理论高深莫测,不属于自己;自己的经验丰富多彩,却又缺乏高度和灵活性。故而,通过自我经验的提升与外来理论的补充,形成自己对教学的理解,生成自己的教学理论,非常之必要。首先需要教育经验的提升。教师在教育实践中获得的经验是宝贵的,