创设问题情境激活历史课堂

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摘要问题是打开思维的钥匙，妙趣模生的课堂是由一个个问题串起来的，精心设置的问题不但能激起学生学习历史的兴趣，调动课堂的气氛，拉近师生的距离，启发他们去思考，去探究，去发现和体验，在潜移默化中，还能培养并锻炼着学生的历史思维能力。而新课程背景下的教学，也是很注重问题情境的设置。通过创设问题情境，解决问题，

作者林永新

机构地区厦门市第三中学

出处《福建教育（综合）（D版）》 2014年第2期57-58,共2页

关键词创设问题情境历史课堂历史思维能力激活新课程背景潜移默化学生设置

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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福建教育（综合）（D版）

2014年第2期

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