初中数学能力目标的演变——以我国1912年至今的教学大纲(课程标准)为准

数学能力是培养学生认识数学、掌握数学、应用数学的一种重要能力。中学数学能力培养的目标已成为中学数学教学目标的重要组成部分。文章以1912年至今的教学大纲(课程标准)中数学能力培养的目标为依据,梳理其发展变化过程,并对它的发展变化进行比较研究,针对其中的变化细节提出在数学教学中培养学生数学能力的几点建议。