基于国际比较的开放教育“二维发展路径”拓想——以厦门广播电视大学为例

广播电视大学开放教育目前面临着发展的困境。通过与英国开放大学、印度国立开放大学、美国ICC学院等三所学校的发展状况分别进行比较、分析,提出厦门电大开放教育的二维发展路径拓想,即一方面应引入高学位教育,力求走上纵深发展的道路,另一方面应大力推广社区教育,以便在横向上获得更广阔的发展空间并贯彻落实开放教育的社会服务和终身教育职能。