走进教育的乡土中国——对农村“小班化”教育的思考

农村教育问题是中国当代社会转型绕不过的一道坎。一方面,众生芸芸不断抒发着＂谁人故乡不沦陷＂的哀愁,呼吁着乡村文化、教育的重建;另一方面,在城镇化的背景下,＂合理配置教育资源,重点向农村地区倾斜＂的政策诉求正逐步落地。因此,镶嵌于社会和教育变革背景中的农村＂小班化＂教育就是立足于乡土中国的一次新的探索。