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谈生活化作文的几种教学策略

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摘要 针对当前学生习作假、大、空的现状,笔者开展了生活化作文研究,主要通过生活引领、促进学生写作,让学生有话可说、有内容可写。生活化作文的具体内涵为:作文要走进、介入儿童的真实生活、意义生活、精神生活,作文要表达、展示儿童的真实生活、意义生活、精神生活,作文要提升、改进儿童的真实生活、意义生活、精神生活。
作者 赖荣明
出处 《福建教育(小学版)(A版)》 2014年第5期39-40,共2页 Fujian Education
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