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巧用学生资源提升道德课堂

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摘要小学道德教育的有效开展,是课程教育改革与素质教育推行的重要内容.巧用学生资源,从学生角度出发,不仅是优化道德教育过程的重要手段,同时也是提高道德课堂张力,提升道德教育质量的必要途径.笔者结合自身相关经验,就如何从学生角度出发、巧用学生资源提升道德课堂教学质量展开了详尽的论述.

作者索娜

机构地区山东省滨州市滨城区授田英才学园

出处《教师》 2014年第16期12-12,共1页 Teacher

关键词道德教育学生资源提升课堂质量

分类号 G41 [文化科学—教育技术学]

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参考文献2

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