班级管理模式浅析被引量：1

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摘要长期以来,班级管理的基本模式是统一化、标准化、同步化管理,班级管理未发挥学生的自主性、独立性和积极性.忽视学生的自我教育与自我管理能力的培养,忽视学生班级管理的自我生存和教育功能.班级管理中普遍存在着教师包办代替,管理不灵活,学生被当做单一的被管理者,学生应有的教育功能和发展功能未能得到充分的体现等弊端.所以,改善学生的学习心理品质,优化班级管理模式,是全面实施素质教育当务之急.

作者于德东

机构地区山东省海阳市朱吴镇第一小学

出处《教师》 2014年第16期20-20,共1页 Teacher

关键词班级管理模式教育功能能力的培养自我管理自我教育包办代替被管理者心理品质

分类号 G47 [文化科学—教育技术学]

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