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初等教育中体育游戏教学的利弊分析

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摘要本文通过文献资料法、逻辑分析法等研究方法对初等教育中体育游戏教学的利弊进行客观分析,结果认为合理运用体育游戏教学可以有效增进学生的体质健康,激发学生对体育的兴趣,有助于促进学生终身体育观的形成.如果游戏教学组织不当或监督不力,则容易发生伤害事故和运动性伤病.研究结果对于指导体育游戏在初等教育中的合理运用提供了有价值的参考.

作者姜婷婷

机构地区江苏省大丰市实验初级中学

出处《教师》 2014年第16期53-53,共1页 Teacher

关键词初等教育体育教学体育游戏

分类号 G620 [文化科学—教育学]

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