小学科学教学中学生猜想能力的培养

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摘要科学探究要经历提出问题、猜想、制订计划、观察、实验、进行解释、表达与交流等一系列活动.而在这一系列活动中,猜想这一步骤有着举足轻重的地位,它是培养学生科学素养的重要因素,因此,在小学科学教学中培养学生的猜想能力很有必要.那么,在小学科学教学过程中又该如何培养学生的猜想能力呢？笔者认为可以从以下几方面着手.

作者吴良林

机构地区浙江省开化县华埠镇中心小学

出处《教师》 2014年第16期99-99,共1页 Teacher

关键词能力的培养猜想能力小学科学科学教学中学生提出问题科学探究制订计划

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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