摘要
习题教学是当前课堂教学中进行学生能力培养的重要方式.原始问题来源于生产或生活,比传统习题具有更大的开放性、灵活性.原始问题解决一般需要4个步骤,更容易考查学生的应用能力和创造能力.原始问题具有较好的教学实践价值：契合学生的直接经验和间接经验;促进化学学科观念教育;培养学生的创造性思维;推进化学高考的改革.提出编制和融入化学原始问题的策略：从生活中引入真实素材,设计阶梯性的问题;采用条件转换式教学法,使习题与原始问题相互转化.
出处
《化学教育》
CAS
北大核心
2014年第11期23-26,共4页
Chinese Journal of Chemical Education
