摘要
来自韩国留学生的汉语学习者属于"汉字文化圈",有一定的汉语基础,这对他们学习汉语带来了许多"正迁移"的影响,在学习新汉字以及写好汉字的方面,他们总是要表现得比"非汉字文化圈"的学生更加优秀。教师应该帮助学生合理利用正迁移的优势,克服负迁移的不利影响。
出处
《山西煤炭管理干部学院学报》
2014年第2期210-212,共3页
Journal of Shanxi Coal-Mining Administrators College
基金
江苏省教育厅2013年度高校哲学社会科学基金指导项目(2013SJD740006)资助
