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浅谈多媒体在小学数学教学中的运用
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摘要
多媒体能够有效地为学生提供感性材料,化静为动,化抽象为具体。恰当利用多媒体,不但可以加大课堂容量,而且能调节学生的情绪,激发学生的求知欲,拓宽学生的思路,培养学生的兴趣,从而有效地提高课堂教学效率。
作者
杨玉琴
机构地区
山东省淄博市文昌湖旅游度假区商家实验小学
出处
《中国信息技术教育》
2014年第10期100-101,共2页
China Information Technology Education
关键词
多媒体教学
小学数学
应用
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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中国信息技术教育
2014年 第10期
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