小学信息技术课堂中的“授人以鱼不如授人以渔”——同一课内容的不同表现形式

笔者有幸作为宿迁市小学信息技术优课的评委,听了多位教师的课,感觉教师的整体水平较好。他们在教学内容的驾驭与处理上,教学方法与教学手段的优化组合上,教学模式的研究探索上,都有自己独特的风格。但不论如何创新,都应该把培养学生主动参与学习和学会学习为目标,即＂授人以鱼不如授人以渔＂,否则再好的手段也只能是一厢情愿,事倍功半。下面就本次上课的最后小结部分四种不同的处理形式说说笔者的思考。