摘要
差异分组活动对英语教学有着积极的影响。本文以英语学习者的观点调查和分析学生在英语在分组模式中,过去学习经验对英语课程学习的影响,分组模式的优势及活动过程中的难点。并就此讨论和提出了小组活动教学的策略和建议。
出处
《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》
2014年第6期159-161,共3页
Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)
基金
长沙航空职业技术学院教学改革项目"差异分组模式在高职英语分层次教学中的应用研究"
项目编号:YC1316
项目负责人:曾娅妮