地理教学中如何运用情感因素?

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摘要情感教学是指教师在教学过程中,在充分考虑认知因素的同时,发挥情感因素的积极作用,以完善教学目标,增强教学效果。现代教学论认为,教学过程是一个以心理活动为基础的情感过程和认知过程的统一。教学中,师生情感的参与以及相关情感的培养有利于学生非智力因素的开发,并直接影响着课堂教学效率。一、融洽关系,培养情感民主、平等、融洽的师生关系是进行情感教学的前提。只有以民主、平等的态度、

作者陈莹莹

机构地区福建省厦门市杏南中学

出处《地理教育》 2014年第6期11-11,共1页 Education Of Geography

关键词情感因素地理教学学生非智力因素课堂教学效率教学过程情感教学现代教学论认知因素

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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