发挥语言唤醒功能,提高教学有效性

课堂语言是语文教师的基本功，好的课堂语言具有唤醒功能，不但能激发学生的学习兴趣，而且能唤醒学生的情感与心灵，调动起学生的学习热情和自主意识，使学生深度参与课堂。那么，语文教师如何才能充分发挥课堂语言的唤醒功能，提高课堂教学的有效性呢？笔者认为，可从以下几方面入手。