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中学生媒介素养教育课程实施的策略 被引量:3

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摘要 中学生媒介素养教育的意义在于让中学生在信息时代能够对媒介内容进行辨别和选择,正确利用媒介信息增强阅历并发展自我。将媒介素养教育作为一项主题课程,充分利用好课堂阵地、各种教育活动的契机、整合社会力量,生成丰富多样化的媒介素养教育实施路径,提高中学生对媒介信息选择、解读、传播信息的能力,树立和形成正确的媒介观和责任观。
作者 徐其锐
出处 《上海教育科研》 北大核心 2014年第6期84-85,共2页 Journal of Shanghai Educational Research
基金 南京市教育科学"十二五"规划课题<中学生媒介素养教育的实践研究>(批准立项号为L/2013/071)的阶段性研究成果之一
  • 相关文献

参考文献3

  • 1宫淑红;张洁.媒介素养教育理论与实践[M]济南:山东人民出版社,2010.
  • 2袁军.媒介素养教育论[M]北京:中国传媒大学出版社,2010.
  • 3汤书昆,孙文彬.中国媒介素养教育研究述评[J].浙江传媒学院学报,2009,16(2):16-20. 被引量:30

二级参考文献21

共引文献29

同被引文献31

二级引证文献7

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