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精设课堂练习 提高教学实效
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摘要
在新课教学过程中,针对重难点、易错点、易混点设置有针对性、激励性、层次性、启发性、经典性的习题,是提高课堂教学效率的有效办法。
作者
郑美琴
机构地区
福建省尤溪第一中学
出处
《福建基础教育研究》
2014年第5期81-82,共2页
关键词
高中生物学教学
课堂练习
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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福建基础教育研究
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