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精设课堂练习 提高教学实效

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摘要 在新课教学过程中,针对重难点、易错点、易混点设置有针对性、激励性、层次性、启发性、经典性的习题,是提高课堂教学效率的有效办法。
作者 郑美琴
出处 《福建基础教育研究》 2014年第5期81-82,共2页
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