摘要
农村幼儿教育师资质量偏低、数量不足已成为制约农村幼儿教育发展的瓶颈。农村幼儿教师专业发展面临着总体素质偏低、专业发展精力不足、对他们的专业引领不够、专业地位不高、培训机会不多等现实困境。提高农村幼儿教师入职门槛．构建专业发展共同体，加强城乡互动交流，提高农村幼儿教师职业魅力，开展多层次、多样化的培训是破解现实困境的有效对策。
出处
《教育导刊（下半月）》
2014年第5期60-63,共4页
Journal of Educational Development
基金
2012年度衢州市科技局项目“农村幼儿教师专业发展需要与对策研究”(编号:20121113)
2013年度浙江省高等教育教学改革项目“以培养农村幼儿教师为导向的地方高校学前教育专业综合改革研究”(编号:jg2013159)的研究成果
