摘要
结合对欠发达地区幼儿教师和家长调研的实际,文章主要从幼儿园对家庭教育指导的制度、内容、方式、时间及教师、家长等方面进行分析并提出对策:加强管理力度,加强指导内容的针对性,指导方式应发挥其实效性,指导时间应具有灵活性,加强指导教师的培养与培训,提高家长共同教育的意识和能力。
出处
《教育导刊(下半月)》
2014年第5期80-82,共3页
Journal of Educational Development
基金
吕梁学院科研基金项目“幼儿园对家庭教育指导的研究”(项目编号:RWQN201201)的阶段性研究成果