少数民族地区双语历史教学的意义

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摘要双语教学真正成为我国教育界讨论的热点源于上个世纪的九十年代，并且世界范围内的双语教学历史更为久远。通常情况下，双语教学主要是指运用两种语言来进行教学活动。主要是为了解决本国官方语言同国内民族语言之间的关系，使二者能够得到良好的衔接。而高中教育阶段作为同高等教育阶段的重要过渡时期，在此阶段做好双语历史教学的意义无疑更加巨大。本文就将主要以少数民族地区双语历史教学的意义为立足点，对其进行简要的介绍和分析，并对其中存在的问题作出相应的建议。．

作者昌决

机构地区西藏拉萨市第二高级中学

出处《俪人（教师）》 2014年第7期147-147,共1页

关键词少数民族双语历史教学意义

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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俪人（教师）

2014年第7期

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