期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
教产对接的现代学徒制研究与实践——以浙江工业职业技术学院数控技术专业建设为例
被引量:
10
下载PDF
职称材料
导出
摘要
现代学徒制是发达国家实施的一种人才培养模式,研究和创新实践现代学徒制对我国职业教育模式改革有一定的促进作用。浙江工业职业技术学院从青年教师培养到高端技能人才培养,全面实施教产对接的现代学徒制,取得了较好的效果。
作者
李存霞
姬瑞海
机构地区
浙江工业职业技术学院
出处
《职业》
2014年第14期24-25,共2页
Occupation
基金
中国职业技术教育学会2012-2013年度科研规划项目"教产对接的现代学徒制构建与研究"科研成果(课题编号:576721)
关键词
现代学徒制
高等职业教育
教产对接
创新实践
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
10
参考文献
4
共引文献
215
同被引文献
45
引证文献
10
二级引证文献
50
参考文献
4
1
李冬梅.
对我国现代学徒制试点的现状与对策研究[J]
.科技信息,2013(1):340-341.
被引量:88
2
蔡泽寰.
英国的现代学徒制度[J]
.中国职业技术教育,2005,21(6):40-41.
被引量:28
3
芮小兰.
传统学徒制与现代学徒制的比较研究[J]
.消费导刊,2008,0(4):216-217.
被引量:99
4
王勇.
对高职院校内涵建设的几点思考[J]
.中国职业技术教育,2013,29(32):70-71.
被引量:7
二级参考文献
10
1
许竞.
再析英国的现代学徒制培训[J]
.职业技术教育,2005,26(4):64-67.
被引量:24
2
郭志勇.
古代学徒制对中职学校办学思路的启示及思考[J]
.中等职业教育,2004(24):5-7.
被引量:11
3
黄日强,张霞.
英国学徒制度的新形式[J]
.河北师范大学学报(教育科学版),2006,8(1):103-108.
被引量:22
4
吕妍,古继宝,梁.
我国现代企业师徒制重构探讨[J]
.华东经济管理,2007,21(4):111-114.
被引量:35
5
孙立家.
中国古代职业教育的主要教育形式——艺徒制[J]
.职业技术教育,2007,28(7):72-75.
被引量:48
6
湖州市教育局.教育部“中国特色现代学徒制试点方案”研讨会在湖州召开[OL].http://www.hzedu.net/Template/ShowNew.aspx?id=66292,(2012-04-05).
7
《教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》[Z].教职成[2011]12号http://www.moe.edu.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/A07_zcwj/201110/xxgk_125717.html.
8
王振洪,成军.
现代学徒制:高技能人才培养新范式[J]
.中国高教研究,2012(8):93-96.
被引量:334
9
朱敏成.
论现代学徒模式[J]
.中国职业技术教育,2001,17(11):45-46.
被引量:35
10
朱敏成.
发展现代学徒模式提高学生就业能力[J]
.河南职业技术师范学院学报(职业教育版),2002(6):68-70.
被引量:28
共引文献
215
1
陈华,吴娟.
基于现代学徒制的校企合作关键环节之探析——以中职服务类专业人才培养为例[J]
.教育科学论坛,2021(6):24-28.
被引量:2
2
李芳.
企业新型学徒制试点工作的实效性研究[J]
.现代营销(信息版),2020(1):194-194.
被引量:3
3
王国玲.
基于“现代学徒制”人才培养模式研究与实践——以长春职业技术学院物流管理专业为例[J]
.花炮科技与市场,2019,25(3):103-104.
被引量:4
4
李英,范路桥.
港澳企业对现代学徒制创新人才培养的认知与需求研究——以大数据分析为例[J]
.中国多媒体与网络教学学报(电子版),2020(32):153-155.
5
吴锦平.
基于现代学徒制服装设计专业人才培养模式初探[J]
.中国校外教育(上旬),2017,0(A01):26-26.
6
孔凡成.
国外校企合作中职业教育改革模式及启示[J]
.职教论坛,2006,22(11X):62-64.
被引量:32
7
胡新华,戴素江,王志明.
校企合作“互换式”工学结合人才培养模式探讨[J]
.职教论坛,2008,24(4):50-51.
被引量:10
8
芮小兰.
西方学徒制的昨天、今天和明天[J]
.现代企业教育,2008(8):18-19.
被引量:2
9
孙晓燕.
现代学徒制——我国职教发展的新视点[J]
.科技创新导报,2008,5(12):234-234.
被引量:5
10
冯芳.
国外校企合作新形式——“现代学徒制”、“新学徒制”述评[J]
.广东技术师范学院学报,2008,29(10):5-8.
被引量:37
同被引文献
45
1
芮小兰.
传统学徒制与现代学徒制的比较研究[J]
.消费导刊,2008,0(4):216-217.
被引量:99
2
徐瑾劼.
英国现代学徒制与澳大利亚新学徒制的比较[J]
.职业教育研究,2007(2):176-177.
被引量:24
3
叶东,吴晓.中国式"现代学徒制"[N].中国产经新闻报,2013-11-21(02).
4
赵志群.
职业教育的工学结合与现代学徒制[J]
.职教论坛,2009,25(24):1-1.
被引量:258
5
陈德荣,马宏伟.
现代学徒制对我国职业教育发展模式改革的启示[J]
.工业技术与职业教育,2011,9(2):5-7.
被引量:43
6
毕结礼,王琳.
我国学徒制的历史沿革与创新[J]
.中国培训,2012(4):8-11.
被引量:9
7
崔铁刚.
新中国学徒制演变的制度分析[J]
.职教论坛,2012,28(10):77-81.
被引量:24
8
王振洪,成军.
现代学徒制:高技能人才培养新范式[J]
.中国高教研究,2012(8):93-96.
被引量:334
9
郭苏华.
从职业教育需求看校企利益共同体的构建[J]
.职业技术教育,2012,33(16):5-9.
被引量:15
10
宋诚英,洪洲.
德国“双轨制”职业教育的考察及启迪[J]
.广州城市职业学院学报,2012,6(3):71-74.
被引量:5
引证文献
10
1
周展,刘万太,吕雨农.
对蓝思科技A+雏鹰计划班现代学徒制新模式的探索与实践[J]
.现代职业教育,2020,0(1):148-149.
被引量:2
2
黎永键,陈述官.
基于产教融合的高职汽车专业人才培养模式创新与实践[J]
.内江科技,2023,44(5):54-56.
被引量:3
3
黎永键,陈述官.
产教深度融合培养高职汽车卓越技能人才的模式探索[J]
.内江科技,2021,42(11):124-126.
被引量:2
4
冯克江.
关于现代学徒制研究文献综述[J]
.辽宁高职学报,2014,16(8):15-17.
被引量:28
5
余燕,杨丽芳.
基于“校企双主体”的“现代学徒制”育人模式探索[J]
.昆明冶金高等专科学校学报,2015,31(4):18-22.
被引量:6
6
刘玉虹.
高职汽车修理专业现代学徒制推行分析[J]
.工业技术与职业教育,2016,14(1):23-25.
被引量:3
7
姚惠娟,李进良,吴阳.
现代学徒制试点人才培养案例分析——以石油化工技术专业为例[J]
.广东化工,2019,46(13):239-239.
被引量:2
8
施蓉.
“现代学徒制”推动科技创新人才教育模式研究[J]
.轻工科技,2016,32(12):172-174.
被引量:2
9
李忠.
基于现代学徒制企业课堂育人模式的探索与实践——以勒流职业技术学校凯恒电机班为例[J]
.现代职业教育,2017,0(32):188-189.
被引量:1
10
陈婷.
现代学徒制下中职机械制造技术专业人才培养探究[J]
.现代职业教育,2019(14):6-7.
被引量:1
二级引证文献
50
1
李泉,马丽红,魏孔贞,方建萍.
现代学徒制人才培养模式的研究与实践——以兰州石化职业技术学院电气自动化专业为例[J]
.中外企业文化,2021(6):155-156.
被引量:3
2
李自云.
校企双制 工学一体——论职业教育改革发展方向[J]
.学园,2020(22):6-9.
3
邢敏.
高职院校现代学徒制教学体系面临的问题及对策[J]
.吉林省教育学院学报,2018,34(11):45-47.
被引量:6
4
莫艺.
以现代学徒制试点促进建筑类院校能教育教学改革[J]
.人间,2015,0(10):130-130.
5
刘月.
基于校企合作的现代学徒制人才培养模式探究[J]
.船舶职业教育,2015,3(4):15-17.
被引量:17
6
冯蓉珍.
现代学徒制在高职院校的实践与探索[J]
.河北软件职业技术学院学报,2015,17(3):52-54.
被引量:2
7
陈春燕.
旅游专业“四融通”金牌导游人才培养模式探索[J]
.绍兴文理学院学报,2015,35(12):94-98.
被引量:1
8
陆淑珍,洪宇静.
“现代学徒制”认知和态度量表的设计和检验[J]
.广东教育(职教),2015,0(12):13-14.
被引量:1
9
刘巧芝,徐丽.
基于现代学徒制的校企协同育人机制研究[J]
.职业教育(下旬刊),2015,0(12):75-79.
被引量:13
10
姚丽霞,朱劲松.
“四位一体”现代学徒制的架构与效能——以江苏省张家港中等专业学校为例[J]
.江苏教育(职业教育),2016,0(3):43-45.
被引量:2
1
闫振伟,席亚楠.
以立德树人为主线 多平台推进美丽校园建设[J]
.职业,2014,0(33):120-120.
2
李志奎,姚争儿.
高职院校数字化校园建设机制探讨和实践[J]
.中国教育信息化(高教职教),2013(6):62-65.
被引量:8
3
陈怀忠,韩承江.
高职自动化专业理实一体化教学模式研究与实践[J]
.职业时空,2010,6(11):44-45.
被引量:1
4
石小利.
试析品德教育的新途径[J]
.党史文苑(下半月学术版),2012(6):79-80.
5
王一群.
高职学生创新能力培养的策略研究[J]
.幸福生活指南(高等职业教育),2012(11).
6
王良春.
学习车间——校内生产性实训基地建设探索[J]
.中国职业技术教育,2008,24(24):50-52.
被引量:19
7
李志奎,陆智伟.
高职院校数字型共享教学资源库建设研究[J]
.信息与电脑(理论版),2010(7):141-142.
被引量:3
8
陈建波.
从高等职业院校的角度谈德育创新[J]
.文教资料,2012(11):133-134.
9
胡海霞.
基于行业分析的高职纺织专业课程体系构建与探讨[J]
.科教导刊,2013(1):80-80.
10
高灵芝,李爱莲.
十年磨一剑 我们媒体该做什么?——观全国职业核心能力师资培训活动有感[J]
.职业,2008,0(1X):12-13.
职业
2014年 第14期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部