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当前技校生数学思维障碍分析及对策研究
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摘要
数学教学主要是数学思维活动的教学,而课堂教学是对学生进行思维训练的主阵地,因此要把思维训练贯穿于数学教学的各个方面。本文根据当前技校学生掌握的基础知识状况及其思维方式,浅析了学生数学思维障碍的成因及对策。
作者
宁舫
机构地区
广东省肇庆市第二技工学校
出处
《职业》
2014年第15期136-138,共3页
Occupation
关键词
数学思维
思维障碍
成因
分析
对策
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
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