关于高中论辩文写作教学的探讨---基于＂三维写作课程内容框架＂的视角

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摘要当前议论文写作教学问题重重，有必要先集中探索高中议论类写作之下的论辩文。论辩文“论”“辩”二者并重，强调几乎被忽视的驳论和潜在读者。参照“三维写作课程内容框架”的三个维度“语篇写作”“过程写作”“交际语境写作”，建构起了高中论辩文写作教学体系，尝试对写作课程内容进行了开发。借助开发的有效写作策略，高中论辩文教学在很大程度上能够解决议论文教学中的种种痼疾．

作者侯晓之

机构地区重庆育才中学

出处《重庆陶研文史》 2014年第2期86-89,共4页

关键词论辩文写作教学高中三维课程内容

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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