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想得深一些,读得透一点——例谈比较式阅读方法的运用
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摘要
叶圣陶先生把“比较”看作是一种重要的阅读方法。作为提高学生阅读能力的一种有效途径。它应该在小学语文教学中发挥其应有的作用。最近有不少作者来稿都对比较阅读提出了自己的看法,我们特选取其中有代表性的几篇,以供大家学习讨论。
作者
陆文红
机构地区
江苏省苏州市实验小学
出处
《教学月刊(小学版)(综合)》
2014年第6期14-15,共2页
关键词
阅读方法
比较式
小学语文教学
阅读能力
比较阅读
学习讨论
叶圣陶
学生
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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1
龙肖勇.
精选设计,提升比较式阅读教学品质[J]
.中学教学参考,2016(12):18-18.
2
宋发江.
比较式阅读在高中语文教学中的运用分析[J]
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被引量:5
3
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4
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被引量:2
5
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高中语文教学中比较式阅读的实践思路浅议[J]
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被引量:5
6
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比较式阅读在高中语文教学中的运用解析[J]
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被引量:14
7
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乱花渐欲迷人眼 拨开云雾见真颜——比较式阅读在《外国小说欣赏》中的巧用[J]
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8
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“比较式阅读”凸显“自主”的学习方式——《装满昆虫的衣袋》教学反思[J]
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9
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比较阅读探新路,语文课堂添活力[J]
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10
徐艺.
比较式阅读在高中语文教学中的运用[J]
.文学教育(中),2014(5):109-109.
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教学月刊(小学版)(综合)
2014年 第6期
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